ICS03.180 CCSA18 中华人民共和国国家标准化指导性技术文件 GB/Z45261—2025 标准化教育课程建设指南 合格评定基础知识 Coursedevelopmentguideforeducationaboutstandardization— Fundamentalsofconformityassessment 2025-02-28发布 2025-02-28实施 国家市场监督管理总局 国家标准化管理委员会发布目 次 前言 Ⅲ ………………………………………………………………………………………………………… 引言 Ⅳ ………………………………………………………………………………………………………… 1 范围 1 ……………………………………………………………………………………………………… 2 规范性引用文件 1 ………………………………………………………………………………………… 3 术语和定义 1 ……………………………………………………………………………………………… 4 总体原则 2 ………………………………………………………………………………………………… 4.1 全面性 2 ……………………………………………………………………………………………… 4.2 系统性 3 ……………………………………………………………………………………………… 4.3 实践性 3 ……………………………………………………………………………………………… 4.4 前沿性 3 ……………………………………………………………………………………………… 5 课程设计 3 ………………………………………………………………………………………………… 5.1 课程目标 3 …………………………………………………………………………………………… 5.2 能力培养 4 …………………………………………………………………………………………… 5.3 课程框架设计 5 ……………………………………………………………………………………… 5.4 课程内容 5 …………………………………………………………………………………………… 6 课程实施 10 ………………………………………………………………………………………………… 6.1 课程团队 10 …………………………………………………………………………………………… 6.2 教学实施 10 …………………………………………………………………………………………… 6.3 课程考核 10 …………………………………………………………………………………………… 7 课程评价 10 ………………………………………………………………………………………………… 7.1 评价原则 10 …………………………………………………………………………………………… 7.2 评价内容 10 …………………………………………………………………………………………… 7.3 评价步骤 10 …………………………………………………………………………………………… 7.4 评价实施 10 …………………………………………………………………………………………… 8 课程改进 11 ………………………………………………………………………………………………… 8.1 质量提升 11 …………………………………………………………………………………………… 8.2 课程优化 11 …………………………………………………………………………………………… 附录A(资料性) 教学大纲示例 12 ………………………………………………………………………… 附录B(资料性) 课程内容调整 16 ………………………………………………………………………… B.1 教育类型及学历层次 16 ……………………………………………………………………………… B.2 培养目标 16 …………………………………………………………………………………………… B.3 课程内容调整 16 ……………………………………………………………………………………… 附录C(资料性) 实践教学活动方案设计指南 18 ………………………………………………………… ⅠGB/Z45261—2025 C.1 概述 18 ………………………………………………………………………………………………… C.2 设计准备 18 …………………………………………………………………………………………… C.3 方案设计 18 …………………………………………………………………………………………… C.4 活动实施 18 …………………………………………………………………………………………… C.5 总结与评价 18 ………………………………………………………………………………………… C.6 持续改进 18 …………………………………………………………………………………………… C.7 可供选择的实践教学活动形式 18 …………………………………………………………………… 附录D(资料性) 实践教学活动示例 20 …………………………………………………………………… 附录E(资料性) 教育类型调整及专业融合调整示例 24 ………………………………………………… E.1 概要 24 ………………………………………………………………………………………………… E.2 教育类型及学历层次调整 24 ………………………………………………………………………… E.3 与专业融合的实践教学方案示例 26 ………………………………………………………………… 参考文献 29 …………………………………………………………………………………………………… ⅡGB/Z45261—2025 前 言 本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则 第1部分:标准化文件的结构和起草规则》的规定 起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由全国标准化教育标准化工作组(SAC/SWG27)提出并归口。 本文件起草单位:国家市场监督管理总局认证认可技术研究中心、深圳质标科技有限公司、中国船 级社质量认证有限公司、浙江方圆检测集团股份有限公司、深圳技术大学、齐鲁工业大学(山东省科学 院)、辽宁工业大学、新型生物材料与高端医疗器械广东研究院、深圳光峰科技股份有限公司、苏州健雄 职业技术学院、中国认证认可协会、中国标准化研究院、广东省东莞市质量技术监督标准与编码所、方圆 标志认证集团有限公司、中国质量标准出版传媒有限公司。 本文件主要起草人:吴海文、王姣、鲍振鑫、黄曼雪、翟梦然、岳岩、付玉、翟志臣、刘娜、李嘉倩、谢颂婷、 曾嘉欣、吴旭、吴捷妤、王丽君、郭天慧、陈皓强、郭雅、裴书星、张森、王茜、梁淑艳、吴康宁、李刚、熊开峰、 黄丽华、夏怡、薛红梅。 ⅢGB/Z45261—2025 引 言 随着经济社会发展和人民生活水平的提高,我国合格评定工作实现了长足发展,高度的知识密集性 和高素质人才投入的重要特征日益凸显,合格评定及专业化知识的创造、积累和传播对从业人员的专业 水平和实践经验提出了更高的要求。同时,在《开展质量提升行动的指导意见》《加快推进认证认可高水 平开放行动方案(2024—2030年)》等文件中明确提出制定认证认可人才培养计划,持续优化产学研用 一体化、市场化环境,加强合格评定与标准化复合型人才培养,加大国际高端人才队伍建设力度,提升合 格评定工作创新体系整体效能。 构建全面完整的标准化教育课程体系并规范相关课程的建设具有长远的战略意义。其中,合格评 定作为确保标准化有效实施和遵守的手段,其基础知识是该课程体系的重要组成部分,涵盖了合格评定 领域的基本概念、技术和方法,有助于帮助学习者建立对合格评定的基本认识和理解,掌握合格评定的 应用技能,为培养“专业技术+合格评定”的复合型人才提供标准依据。 本文件旨在为普通高等教育的合格评定基础教育提供具体的课程建设指导,以统一的教学内容和 教学方式,促使合格评定基础知识普及,推动合格评定学科体系建设,培养满足市场发展需求的从业人 员,促进合格评定人员队伍和行业水平的高质量发展。 ⅣGB/Z45261—2025 标准化教育课程建设指南 合格评定基础知识 1 范围 本文件确立了合格评定基础知识课程的总体原则,给出了课程设计、课程实施、课程评价和课程改 进的信息。 本文件适用于普通高等教育的合格评定基础类课程的开发与实施活动。职业教育、继续教育等形 式的合格评定课程参考使用。 2 规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中,注日期的引用文 件,仅该日期对应的版本适用于本文件;不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于 本文件。 GB/T19000 质量管理体系 基础和术语 GB/T27000—2023 合格评定 词汇和通用原则 GB/Z43946—2024 标准化教育课程建设指南 标准化基础知识 3 术语和定义 GB/T19000、GB/T27000—2023和GB/Z43946—2024界定的以及下列术语和定义适用于本 文件。 3.1 合格评定 conformityassessment 规定要求得到满足的证实。 注:合格评定包含但不限于检测、检验、审定、核查、认证以及认可。 [来源:GB/T27000—2023,3.1,有修改] 3.2